Sintaxis : Conoce las diferentes estructuras que conforman una oración por BETSY WONG MIÑAN

Sintaxis :  Conoce las diferentes estructuras que conforman una oración  por  BETSY WONG MIÑAN

 

Sintaxis :  Conoce las diferentes estructuras que conforman una oración  por  BETSY WONG MIÑAN

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CITAS DE ERIK ERIKSON

 

ERIK ERIKSON  

CITAS DE ERIK ERIKSON  

1. Somos lo que nos gusta

2. Los bebés controlan y educan a sus familias tanto como ellos son controlados por éstas

3. Tienes que aprender a aceptar la ley de la vida, y se enfrentan al hecho de que nos desintegra lentamente

4. Los niños sanos no temerán a la vida si sus mayores tienen la suficiente integridad para no temer a la muerte

5. Los conflictos de un hombre representan lo que “realmente” es

6. En la jungla social de la existencia humana, no hay sensación de estar vivo sin un sentido de identidad

7. La duda es el hermano de la vergüenza

8. Hay en cada niño en cada etapa de un nuevo milagro de vigoroso desarrollo, lo que constituye una nueva esperanza y una nueva responsabilidad para todos

9. La vida no tiene sentido sin la interdependencia. Nos necesitamos unos a otros, y cuanto antes nos enteremos, mejor para todos nosotros

10. Cuando nos fijamos en el ciclo de la vida a nuestros años 40, observamos a las personas de más edad en busca de sabiduría. A los 80, sin embargo, nos fijamos en otros de 80 años para ver quién posee sabiduría y quién no. Mucha gente de edad no es especialmente sabia, pero se obtiene más razón a medida que uno envejece

11. Todos los adultos, ya que es un seguidor o un líder, un miembro de una masa o de una élite, fue una vez un niño. Una vez fue pequeño. Una sensación de pequeñez forma un sustrato en su mente, indeleblemente. Sus triunfos se medirán contra esta pequeñez; sus derrotas se fundamentarlo

12. Tienes que aprender a aceptar la ley de la vida, y enfrentarte al hecho de que se desintegra lentamente

13. La esperanza es la virtud más indispensable e inherente a la condición de estar vivo

14. Cuanto más te conoces a ti mismo, más paciencia tienes hacia lo que se ve en los demás

15. Lo único que nos puede salvar como especie es ver cómo no estamos pensando en las generaciones futuras de la misma forma en que vivimos

16. Soy lo que sobrevive de mí

17. Uno debe labrarse su propia biografía

18. Nadie le gusta ser descubierto, ni siquiera uno que ha hecho la confesión implacable de una parte de su profesión. Cualquier autobiógrafo, por lo tanto, al menos entre las líneas, comparte todo con su lector y juez potencial

19. Los padres no sólo deben tener ciertas formas de guiar a través de la prohibición y el permiso, sino que también deben ser capaces de traspasar al niño una profunda convicción de que hay un significado en lo que están haciendo

20. Los niños aman y quieren ser amados y mucho prefieren la alegría del logro o el triunfo al odio del fracaso. No se debe confundir a un niño por su síntoma

21. El concepto de desarrollo psicosocial se refiere básicamente a cómo la interacción de la persona con su entorno está dada por unos cambios fundamentales en su personalidad

22. La forma en que entendemos la historia es también una manera de hacer historia

23. El que se avergüenza quisiera obligar al mundo, a no mirarlo, a no darse cuenta de su existencia. A él le gustaría destruir a los ojos del mundo

24. El pensamiento crítico requiere coraje más que inteligencia

25. El niño se convierte en adulto no cuando se percata de que tiene el derecho de estar en lo cierto, sino cuando se da cuenta de que tiene el derecho a estar equivocado también

26. Cuando sigues tu desarrollo, tu comportamiento se ve afectado

27. El método psicoanalítico es esencialmente un método histórico

28. Cuanto más te conozcas a ti mismo, mayor paciencia tendrás por lo que ves en otros

29. Los hombres siempre han demostrado un bajo conocimiento de sus mejores potencialidades mediante el homenaje a aquellos líderes que enseñaron las reglas más simples y más inclusivas para lograr una humanidad dividida

30. La vida sigue un proceso y no es para siempre. Entenderlo es desarrollarse

ERIK ERIKSON  

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ERIK ERIKSON  

NO LE TENGAS MIEDO AL NARCISISTA

AUTOESTIMA : ME PERDONO

 

CONCEPTOS SOBRE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG

 

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INTRODUCCIÓN :CONCEPTOS SOBRE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG from FANNY JEM WONG MIÑÁN

BASES BIOLÓGICAS DEL SISTEMA LÍMBICO-EMOCIÓN, DE LA MOTIVACIÓN, HOMEOSTASIS Y PATOLOGÍAS.

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15 PPT BASES BIOLÓGICAS DEL SISTEMA LÍMBICO-EMOCIÓN, DE LA MOTIVACIÓN, HOMEOSTASIS Y PATOLOGÍAS. from FANNY JEM WONG MIÑÁN

PSICOLOGÍA : CITAS DE CARL ROGERS

 

CARL ROGERS

Carl Rogers 1902 - 1987
Biografía

Carl Rogers nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois, un suburbio de Chicago, siendo el cuarto de seis hijos. Su padre fue un exitoso ingeniero civil y su madre ama de casa y devota cristiana. Su educación comenzó directamente en segundo grado, ya que sabía leer incluso antes de entrar en parvulario.

Cuando Carl tenía 12 años, su familia se trasladó a 30 millas al oeste de Chicago, y sería aquí donde pasaría su adolescencia. Con una estricta educación y muchos deberes, Carl sería más bien solitario, independiente y auto-disciplinado.

Fue a la Universidad de Wisconsin a estudiar agricultura. Más tarde, se cambiaría a religión para ser religioso. Durante esta época, fue uno de los 10 elegidos para visitar Beijing para el “World Student Christian Federation Conference” por 6 meses. Carl nos comenta que esta experiencia amplió tanto su pensamiento que empezó a dudar sobre algunas cuationes básicas de su religión.

Después de graduarse, se casó con Helen Elliot (en contra de los deseos de sus padres), se mudó a Nueva York y empezó a acudir al Union Theological Seminary, una famosa institución religiosa liberal. Aquí, tomó un seminario organizado de estudiantes llamado “Why am I entering the ministry?” Debería decirles que, a menos que quieran cambiar de carrera, nunca deberían asistir a un seminario con tal título. Carl nos cuenta que la mayoría de los participantes “pensaron en salirse inmediatamente del trabajo religioso”.

La pérdida en la religión sería, por supuesto, la ganancia de la psicología: Rogers se cambió al programa de psicología clínica de la Universidad de Columbia y recibió su PhD en 1931. No obstante, Rogers ya había empezado su trabajo clínico en la Rochester Society for the Prevention of Cruelty to Children (Sociedad Rochester para la Prevención de la Crueldad en los Niños). En esta clínica, aprendería la teoría y aplicaciones terapéuticas de Otto Rank, quien le incitaría a coger el camino del desarrollo de su propia teoría.

En 1940, se le ofreció la cátedra completa en Ohio. Dos años más tarde, escribiría su primer libro “Counseling and Psychotherapy”.(Todos los títulos de sus libros en castellano, lo situaremos al final del capítulo. N.T.). Más tarde, en 1945 fue invitado a establecer un centro de asistencia en la Universidad de Chicago. En este lugar, en 1951, publicó su mayor trabajo, la Terapia Centrada en el Cliente, donde hablaría de los aspectos centrales de su teoría.

En 1957, volvió a enseñar en su alma mater, la Universidad de Wisconsin. Desafortunadamente, en ese momento había serios conflictos internos en el Departamento de Psicología, lo que motivó que Rogers se desilusionara mucho con la educación superior. En 1964, aceptó feliz una plaza de investigador en La Jolla, California. Allí atendía terapias, dio bastantes conferencias y escribió, hasta su muerte en 1987.

FUENTE

http://www.psicologia-online.com/.../personalidad/rogers.htm

PSICOLOGÍA : CITAS DE CARL ROGERS

CARL ROGERS

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